miércoles, 25 de noviembre de 2020

ACTIVIDAD 11. Crear un avatar

 Para crear nuestro avatar tenemos dos páginas web recomendadas para ello:

Voki: es una herramienta en línea que permite a los profesores y estudiantes utilizar personajes animados (avatar) que hablan y se mueven para mejorar la experiencia de aprendizaje. Se pueden usar para crear presentaciones en las clases y crear tareas divertidas para el alumnado. No solo hay múltiples opciones para modificar las características de su aspecto físico, sino también el idioma y el acento regional que se quiere usar para la voz del personaje.

Para crearlo, debemos registrarnos en Voki con un usuario, elegir un personaje y un fondo, luego personalizarlo como más nos guste. A continuación, podemos introducir un mensaje de texto escrito que Voki reproducirá en audio, o la grabación de nuestra propia voz realizada online o subida de un archivo. Vean aquí el avatar que he creado. 


Para hacer vuestro propio avatar, pinchen en el siguiente enlace: https://www.voki.com/site/create

En crearunavatar.com podremos crear un avatar gratis, online que luego podremos compartir, descargar o poner como foto de perfil o imagen para nuestro blog sin ninguna restricción. Esta herramienta dispone de miles de opciones para cambiar los colores, la tonalidad del pelo, entre muchísimos más detalles.

Si lo que pretenden es hacer un avatar más realista, pinche aquí:

ACTIVIDAD 10. Edpuzzle

 

EDpuzzle es una herramienta online muy completa que nos ofrece la posibilidad de tratar y modificar cualquier video con nuestro alumnado, adaptándolo y personalizándolo. Permite incorporar preguntas y respuestas en distintos formatos y con diferentes opciones (de respuesta libre u opción múltiple), notas escritas para que recuerden esa parte, pudiendo hacer pausas a lo largo del visionado para comprobar el grado de comprensión que están teniendo nuestros alumnos; incorporar espacios de sonido con nuestra voz…. El video no se puede retroceder.

A través de Google Classroom podremos trabajarlo y recibir un feedback, viendo el tiempo que han tardado en verlo, cuáles fueron las preguntas más fáciles, las preguntas más difíciles… de manera que nos sirva para trabajar desde la distancia cualquier tipo de video que haya en la red y compartirlo con nuestro alumnado.


Enlace para hacer vuestro propio Edpuzzle: https://edpuzzle.com/
Video Tutorial Edpuzzlehttps://youtu.be/yjzrJC7sKJc

martes, 24 de noviembre de 2020

ACTIVIDAD 9. Taller de Educaplay



Después de aprender a usar aspectos básicos relacionados con las herramientas de autor, el profesor de esta materia nos enseñó a manejar la página oficial de Educaplay.
Se trata de una plataforma de actividades educativas multimedia que nos permite crear diversos tipos de actividades online, tales como: mapas interactivos, dictados, crucigramas, sopas de letras, ejercicios de completar, test… que luego, como docentes podremos integrar en plataformas eLearning y registrar y evaluar los resultados obtenidos en las actividades realizadas.
Para crear una actividad determinada, deberemos cubrir un formulario con la información básica de la actividad: idioma, título, descripción, edad aproximada del público objetivo. Y luego deberemos ponerle una etiqueta que permita a los demás usuarios encontrar la actividad según los criterios de búsqueda utilizados; de lo contrario, la actividad no estará disponible para los usuarios de Educaplay.

Por medio de esta página web, he creado una colección de cuatro actividades interactivas:

- Un crucigrama con los nombres de los municipios de Galicia con pistas visuales.
- Relacionar columnas con imágenes y texto de la fauna y flora más representativa de Galicia (lobo, tojo, ardilla, matorral…).
Una ruleta de palabras características de la lengua gallega (brétema, esquío, colo, fariña, raposo etc.).
Un test con diferentes tipos de preguntas sobre algunas generalidades de la Comunidad (gastronomía, localización geográfica, monumentos, banderas).
- Una sopa de letras sobre cinco municipios de Galicia: Santiago de Compostela, La Coruña, Ferrol, Vigo y Lugo.

(Quiero destacar que he elaborado mis actividades orientadas a 6º curso de Educación Infantil, pero que, debido a los requisitos de creación de la propia plataforma, he tenido que completar las actividades hasta llegar a un mínimo de palabras para que se pudieran publicar.)

Vean aquí las actividades elaboradas:

1. Test: Galicia, tierra de "meigas"
 https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7768974-galicia_tierra_de_meigas.html

2. Ruleta de palabras: Una vuelta por Galicia

3. Relacionar columnas: Fauna y flora de Galicia

4. Sopa de letras: Municipios de Galicia

Si desean crear sus propias actividades interactivas: https://es.educaplay.com/
Video Tutorial Educaplay: https://youtu.be/wzEkmUukPqo

jueves, 12 de noviembre de 2020

ACTIVIDAD 8. Hacer una rúbrica de evaluación

Si usamos una rúbrica como instrumento de evaluación, podemos evaluar criterios de consistentes, complejos y objetivos, además de proveer un marco de autoevaluación, reflexión y revisión acerca de una actividad, proyecto o tarea.

Las rúbricas, también conocidas como matrices de valoración, están formadas por un conjunto de criterios objetivos que establece el maestro para evaluar la consecución de los objetivos de aprendizaje del alumno.

Para elaborarla podemos usar Corubics o Rubistar; en mi caso, he empleado Rubistar, un recurso muy útil y sencillo de utilizar que nos proporciona una plantilla modelo que podemos modificar para escribir nuestros ítems de evaluación. En estas tablas se estipulan unos niveles de desempeño (fila horizontal de arriba) y unos criterios específicos de rendimiento (situados en la columna vertical de la izquierda) que podemos elaborar de forma cualitativa (de insuficiente a excelente) o cuantitativa (si puntuamos de 0 a 5); cada criterio va acompañado de un descriptor debajo de cada nivel de desempeño, que son los requisitos que debe tener el proceso que vayamos a utilizar para su evaluación; estos deben estar redactados de forma que el alumno lo entienda. De forma complementaria se puede poner el peso del %. También podemos consultar rubricas ya elaboradas según distintas disciplinas (matemáticas, arte, ciencias, proyectos…)

Como punto fuerte de este instrumento, destacamos la retroalimentación o feedback que recibimos los maestros, el cual nos va a ayudar a identificar las fortalezas y debilidades del método que estemos empleando para que sea más eficaz. Y por parte del alumno, le ayudará como guía de lo que se va a tener en cuenta a la hora de evaluar, además de orientar y dirigir el trabajo, permitiéndole autoevaluarlo y revisarlo antes de entregarlo; de este modo, comprenderá perfectamente la puntuación que va a obtener en su trabajo y se evitará su frustración. Una vez elaborada nuestra rúbrica, podemos guardarla como pdf, excel o imagen jpg.

Partiendo de esta herramienta de evaluación, pretendo evaluar la creación de un collage: “Festejamos la vida por el mundo” teniendo en cuenta los siguientes criterios: la comprensión de la actividad, la capacidad creativa, el trabajo en grupo, el grado de participación, el pensamiento crítico, la motricidad fina y la autonomía e iniciativa personal; los cuales evaluaré en función de si el alumnado lo consigue siempre, casi siempre, a veces o raramente.



Si desean ver la lúbrica completa en línea, accedan al siguiente enlace: 
http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&module=Rubistar&rubric_id=2852970&


Para hacer su propia rúbrica: 

ACTIVIDAD 7. Crear un cómic

Para elaborar un cómic digital podemos usar diversas herramientas online como Canva, StoryboardThat, Pixton; Bubblr, Fotojet, Voki; Marvel, Toondoo; Witty Comic…

En mi caso, he empleado Canva para crear las viñetas de la historia. Lo primero que debemos hacer es registrarnos con una cuenta y elegir la plantilla de cómic que más nos guste. Luego, la aumentamos de tamaño a un 65%-100% y así podremos trabajar mejor con el texto, los personajes y los fondos.

Haciendo doble Clic, borraríamos el texto escrito y lo reemplazaríamos por aquel que quisiéramos incorporar; haríamos los diálogos, la narración de la historieta, adjuntaríamos los títulos, cambiaríamos el color de la letra… Los personajes solo habría que seleccionarlos y arrastrarlos a la viñeta. También tenemos imágenes en movimiento que podemos utilizar y fotos que nos pueden servir para insertar escenarios. Para ello, deberemos fijarnos en aquel repertorio gratuito y no en aquel que tenga el símbolo de dólar, ya que estas pertenecen a la galería premium y no podríamos utilizarlas. entonces nos quedamos con aquellas gratuitas.

Si tienen curiosidad por ver el cómic que he creado, pinchen en el siguiente enlace: 

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Para crear su propia historieta en CANVA pinche en este enlace:
Videotutorial CANVA: https://youtu.be/jiiIwUcpD94

Otras webs para crear historietas online:

Video Tutorial Storyboard that: https://youtu.be/0hLBjiDT920

Video tutorial Pixton: https://youtu.be/iYqrqHEOLsI


ACTIVIDAD 6. Elaborar un mapa conceptual con Cmapcloud


Cmap Cloud es una herramienta educativa con la que podemos elaborar mapas conceptuales de manera colaborativa, incorporando información, imágenes, proposiciones… que podremos almacenar, modificar o combinar. Se puede acceder desde tres versiones: desde la multiplataforma Cmap Tools (para el escritorio), Cmap Tools para IPad y Cmap Cloud (en la nube).

Para acceder, deberemos descargar Cmap Tools y acceder desde el mismo a Cmap Cloud. Luego deberemos registrarnos y crear una cuenta para empezar a construir nuestro mapa conceptual en el navegador web.  Una vez hecho, tendremos la opción de exportarlo como una web/imagen para imprimirlo o compartirlo.

Una vez dominado el funcionamiento de esta herramienta, elaboré mi propio Cmap cuya temática son las Herramientas TIC. 


https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1WBYJR1KT-W2XCLL-1K355KG

También elaboré un mapa conceptual más sencillo sobre los seres vivos:



Para elaborar su propio mapa conceptual online acceda a: https://cmapcloud.ihmc.us/

Para descargarlohttps://cmap.ihmc.us/

Video Tutoriales Cmap Tools: 

https://youtu.be/wL_hBPOWvp4

https://youtu.be/Aa5lwxAywN4

https://youtu.be/BD66iw0wxmo

ACTIVIDAD 17. Creación de un vídeo tutorial

Si queremos crear un video tutorial sobre algún tema, podemos emplear las siguientes herramientas digitales básicas: loom, Screencast-O-Mati...