Por medio de este blog pretendo compartir con el resto de la comunidad educativa mi portafolio digital trabajado en la materia de Aplicación de las TIC en la Innovación Educativa durante el primer cuatrimestre del curso académico 2020/2021 correspondiente al Máster Interuniversitario en Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria.
Symbaloo es una
aplicación online que sirve para guardar los enlaces que encontremos por la red
y usarlos cuando los necesitemos desde cualquier ordenador; para ello, podemos
usar un webmix a modo de carpeta para organizarlos mejor.
Es necesario registrarse para poder usarla, cubriendo los datos
obligatorios que nos pidan al crear la cuenta; luego debemos activarla clicando
en el enlace que nos manden al correo y ¡listo! Además de
Symbaloo, también podemos usar Scoop.it o Pearltrees.
Por medio de
esta herramienta, he elaborado mi propio Webmix con páginas que considero interesantes
sobre recursos TIC, los cuales emplearía en mi aula de Educación Infantil para
facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje del
alumnado de Educación Infantil y Educación Primaria.
A la hora de elaborar mi Symbaloo, he tratado de buscar una
gran variedad de recursos educativos que me pudieran ser de ayuda en el aula;
entre ellos blogs educativos con experiencias de robótica, Realidad Aumentada
(Colar Mix), códigos QR como La clase de Mirem o el desván curioso; programas para
crear escenas, historias y personajes en movimiento (Powtoom, Scratch, LIM); plataformas
TIC (Edudixital, Edixgal, Educacontic); páginas de juegos educativos, actividades
elaboradas por el docente y de refuerzo escolar (Smartick, Quizziz, Kahoot, J.Clic,
Hot potatoes, pequenet); páginas para trabajar la lengua extranjera (PBS Kids, EducaLab)
entre otros.
El Copyright (conocido como la gran C) hace alusión a todos los derechos
reservados; es decir, hay que pedir permiso para proteger así a los
propietarios de los derechos de autor; y nos comunica a los demás cuáles son
sus dueños. Por otra parte, tenemos las licencias Creative Commons (CC): un conjunto de
licencias estandarizadas de propiedad intelectual disponibles gratuitamente en
nuestra web. Las dos C complementan el copyright y permiten conservar la
propiedad intelectual de mi obra a la vez que concedo permiso para que se use
de ciertas maneras y bajo ciertas condiciones. Este tipo de licencia tiene algunos derechos reservados y permite ciertos
usos de sus obras; de este modo, puedo usar el poder de la red para encontrar
obras que se pueden compartir y modificar libremente y que otros compartan y transformen
las mías para que pueda ser creativa, no solo con lo que creo sino con lo que
distribuyo. También puedo compartir la autoría con alguien que no conozco y colaborar
sin pedir permiso porque ya ha sido concedido. Normalmente, el permiso para el uso de imágenes va desde el dominio público
(cualquiera puede usarlas) hasta aquellas con copyright que requieren permiso
para ser utilizadas. Las licencias Creative Commons conceden el permiso de
antemano y requieren atribución (debemos
mencionar a la persona que ha compartido la imagen). A la hora de explorar este tipo de licencias, debemos transmitirle la idea
a nuestro alumnado de que siempre que utilice información ajena, respeten los
derechos de autor y citen adecuadamente la fuente de los contenidos. Aquí pueden ver dos ejemplos de imágenes y canciones donde hago uso de la
licencia Creative Commons (CC) con el enlace al recurso, los detalles de dicha
licencia, sus restricciones y la atribución que requiere.
Detalles de la licencia: Creative Commons (CCO).
Pixabay License. Gratis para usos comerciales; no es necesario reconocimiento.
Es una imagen de dominio público.
Restricciones: (Para los usuarios y no para los autores de las imágenes
correspondientes).
✕ No redistribuir ni vender imágenes o videos de Pixabay de otra persona en
otras plataformas de acciones o fondos de pantalla.
✕ No vender copias inalteradas de una imagen. p.ej. vender una copia exacta
de una foto de archivo como póster, impresión o en un producto físico.
✕ No retratar a personas identificables de forma negativa u ofensiva.
✕ No utilizar imágenes con marcas identificables para crear una asociación
engañosa con un producto o servicio.
Atribución: No se requiere atribución. No es necesario dar crédito al colaborador
o Pixabay, pero nuestra comunidad siempre lo aprecia.
2. Naturaleza Césped Gente Niña Granja Prado Jugar Flor Despreocupado Niño
Agricultura Ocio Infancia Montañas Fuera Área rural Juguetes Suaves Carretillas
Detalles de la licencia: CC0 Dominio público. Gratis para uso personal y
comercial. La imagen se libera de los derechos de autor bajo la licencia Creative
Commons CC0; se puede descargar, modificar, distribuir y usarlos libres de
derechos para cualquier cosa que quieras, incluso en aplicaciones comerciales.
Sin copyright.
Restricciones:
✕ De ninguna manera los derechos de patente o marca registrada de cualquier
persona se ven afectados por CC0, ni los derechos que otras personas puedan
tener sobre el trabajo o sobre cómo se usa el trabajo, como los derechos de
publicidad o privacidad.
✕ A menos que se indique expresamente lo contrario, la persona que asoció un
trabajo con esta escritura no ofrece ninguna garantía sobre el trabajo y se exime
de responsabilidad por todos los usos del trabajo, en la máxima medida permitida
por la ley aplicable.
✕ Al usar o citar el trabajo, no debe implicar el respaldo del autor o del afirmante.
Atribución: No se requiere atribución.
(Esta imagen fue buscada en Google avanzado; en búsqueda avanzada de
imágenes, con las palabras: infancia y naturaleza; derechos de uso: Licencia
Creative Commons).
Detalles de la licencia: Licencia Atribución de Creative Commons (reutilización
permitida)
Restricciones:
✕ Las licencias Creative Commons solo pueden usarse en el contenido que sea
100 % original.
✕ Al marcar un vídeo original de tu propiedad con una licencia Creative
Commons, concedes a toda la comunidad de YouTube el derecho a reutilizar y
editar ese vídeo.
✕ Solo puedes marcar tu vídeo con la licencia Creative Commons si todo su
contenido se puede incluir en la licencia CC BY.
Atribución: No requiere atribución.
4. Las mejores rimas infantiles y canciones para niños - Johny Johny
Yes Papa
Detalles de la licencia: Licencia Atribución de Creative Commons
(reutilización permitida)
Restricciones:
✕ Las licencias Creative Commons solo pueden usarse en el contenido que sea
100 % original.
✕ Al marcar un vídeo original de tu propiedad con una licencia Creative
Commons, concedes a toda la comunidad de YouTube el derecho a reutilizar y
editar ese vídeo.
✕ Solo puedes marcar tu vídeo con la licencia Creative Commons si todo su
contenido se puede incluir en la licencia CC BY.
Para crear mi nube
de palabras relacionadas con las TIC, he empleado WordArt.com, un creador artístico de palabras o etiquetas en línea que nos permite introducirlas
con diferentes estilos de letra dentro de una imagen. Con él, se pueden lograr
resultados de calidad profesional en muy poco tiempo, incluso para usuarios sin
conocimientos previos de diseño gráfico.
Aquí podéis ver la nube de palabras que he creado en forma de árbol:
Padlet es un muro virtual que facilita el trabajo colaborativo o el trabajo por
proyectos online con nuestro alumnado. Para usarla, no es necesario descargar
ni instalar ningún programa en el ordenador, ni tampoco registrarse, aunque sí es
recomendable, puesto que nos va a permitir almacenar cada muro que creemos. Esta sencilla herramienta le ofrece al usuario (tanto
alumnos como profesores) una especie de “corcho” virtual al que puede arrastrar
multitud de archivos y colocar todo tipo
de objetos. Para introducir elementos solo hay que hacer doble clic sobre el
muro; podemos agregar una URL (de una imagen, video, documento, página web), subir
un archivo al repositorio de Padlet, etc. En la opción “modificar”, podemos
añadir un título a nuestro mural con una descripción y asociarle un icono; cambiar
el fondo de nuestro tablón, elegir una plantilla para estructurar nuestro
contenido (diseño libre donde colocamos de forma libre la información o diseño
secuencial donde se coloca un elemento debajo del otro). También tenemos la opción de elegir la
privacidad para manejar el contenido; es decir, bien de forma privada,
protegida (con una contraseña) o pública, siendo la más recomendable la privacidad
protegida.Y una vez hecho, podremos compartir
nuestro Padlet a través de las principales redes sociales o exportar nuestro
mural como imagen, PDF, Excel o formato digital. Para crear muros digitales, también
podemos emplear otras herramientas como: Mural.ly; Glogster; Popplet y Lino. Mi muro digital se ha creado con PADLET, donde he incorporado
diversos recursos TIC de la Consellería (Chroma Key, Stop Motion, Edilim; Plan
Proxecta, Contratos Programa, Makey Makey… entre otros.).
Aquí les dejo el enlace a mi muro digital o bien pueden escanear el código QR:
Un PLE es un entorno personal de aprendizaje, cuyo
acrónimo procede del inglés (Personal Learning Environment) que se define como
el conjunto de recursos, herramientas y personas con las que aprendemos,
intercambiamos y compartimos información y experiencias.
Este concepto pedagógico tiene que ver con un
enfoque tecnológico de aprendizaje; es decir, cómo se aprende y en qué contexto
se aprende. Éste se organiza en tres tipos de herramientas: las fuentes de
información (donde leemos), las herramientas donde uso y modifico esa
información (donde reflexionamos) y la red de aprendizaje (donde se establecen
relaciones y donde compartimos).
Conforme van apareciendo más herramientas, ante
el exceso de información debemos filtrar aquella que nos puede resultar útil,
para luego poner en marcha esos conocimientos y crear otros nuevos. Y finalmente,
la compartimos con otras personas, donde crecemos y nos alimentamos del
feedback recibido, bien a través de publicaciones, del intercambio de
experiencias o en las redes sociales, las cuales nos permiten socializar, conectarnos
y fortalecer lazos de unión mediante el diálogo, de manera que entre todos
generamos un enriquecimiento mutuo.
En un PLE también se contempla una parte
virtual y una parte presencial que se ha visto sobrepasada por el avance de las
tecnologías. Para organizarlo, podemos usar herramientas como Symbaloo, Netvibes
o PageFlakes.
Respecto a mi propio PLE, cada
año me he preocupado por formarme en múltiples aspectos relacionados con la
docencia, he buscado experiencias donde poder ponerlos en práctica y gracias a
ello, he podido trabajar en diversos ámbitos educativos haciendo lo que más me gusta: educar. No
me gustan demasiado las redes sociales, prefiero la compañía de las personas, pero me desenvuelvo bien con las TIC, puesto que me son deductivas. Lo que más suelo
usar son los blogs, el correo, la RA, la Pizarra Digital Interactiva (PDI) y aplicaciones que ofrecen
información instantánea para aprender (Lens, PlantNet, códigos QR...).
Para elaborar mi PLE he utilizado la herramienta Canva pero también se podría hacer con Genially. Aquí pueden ver el resultado final que he creado:
Me llamo Estefanía
González Ramos, vivo en la ciudad de La Coruña y una vez superada la selectividad, decidí
volar del nido e irme a vivir a Lugo donde hice el grado de Maestra de
Educación Infantil en la Facultad de Formación del Profesorado. Después de
estudiar allí, me salió trabajo estable en mi ciudad natal y aquí me
quedé de nuevo. Actualmente, estoy haciendo el Máster de Investigación e Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria mientras sigo en contacto con el mundo que me hace feliz: el de la infancia.
Por medio de este portafolio digital elaborado para la materia "Aplicación de las TIC en la Innovación Educativa", pretendo compartir mi trabajo con todos vosotros para intercambiar experiencias y mostrar los resultados obtenidos, de manera que entre todos sigamos sembrando nuevos caminos que recorrer en un futuro próximo con nuestros niños y niñas.
